Услуги логопеда

Какие дефекты произношения звуков лечит детский логопед?

Самый частый дефект звукопроизношения у детей – дислалия. Этим термином называют дефект звуковой стороны речи, при котором слух и иннервация мышц речевого аппарата не нарушены. Если вовремя не посетить логопеда в клинике, заболевание сохранится в подростковом, а затем и во взрослом возрасте.

Дислалия бывает трёх видов:

• физиологическая – ребенок не может произносить определенные группы звуков из-за возрастных особенностей (не рассматривается как нарушение).
• функциональная – развивается из-за недостаточного фонематического восприятия, использования нескольких языков в семье, неблагоприятных социальных условий.
• механическая – возникает из-за нарушений в строении периферического речевого аппарата.

Основания для обращения к услугам логопеда

• Нарушение звукопроизношения русской речи.
• Дислалия, ринолалия, дизартрия.
• Невнятная, нечеткая, смазанная речь
• Ринолалия, дизартрия.
• Наличие расщелин губы, нёба, субмукозных щелей.
• Ринолалия.
• Трудности глотания, жевания.
• Дизартрия
• Амимичность лица, постоянное напряжение или атрофия мышц лица, опущение нижней челюсти, века и т.п.
• Аномально повышенное слюноотделение.
• Сниженный или повышенный мышечный тонус языка (в том числе и приводящий к аномальному формированию прикуса).
• Речевые запинки, судороги (губные, язычные, дыхательные и др.).
• Заикание и состояния, являющиеся его предвестниками.
• Отсутствие реакции на обращенную речь, сниженное понимание обращенной речи.
• ЗРР, алалия.
• Отсутствие или недостаточный уровень развития самостоятельной речи.
• Распад, утрата уже приобретенных устных и письменных речевых умений.
• Афазия.
• Множественные ошибки при чтении, непонимание прочитанного. Невозможность научиться читать.
• Дислексия.
• Множественные ошибки при написании слов (пропускаются, перестанавливаются, добавляются буквы, слоги и т.п.). Невозможность научиться писать.
• Дисграфия.
• Множественные орфографические ошибки, патологическая безграмотность.
• Дизорфография.

Как логопед лечит ринолалию?

Ринолалию также называют гнусавостью. Это нарушение обусловлено анатомическими нарушениями, существует две формы заболевания:

• Открытая. Бывает врожденной и приобретенной, связана с рубцеванием периферического речевого аппарата.
• Закрытая. В большинстве случаев обусловлена аденоидными разращениями.

Возможно ли лечение дизартрии без логопеда?

Дизартрия – неправильное произнесение звуков и изменение тембра голоса, связанные с нарушенной иннервацией мышц речевого аппарата. Нередко эта проблема возникает в самом раннем возрасте, и диагноз «дизартрия» ставит детский логопед в клинике. Существует несколько причин развития заболевания:

• неблагоприятное протекание беременности и осложнения при родах
• интоксикация
• кровоизлияния в мозг
• черепно-мозговые травмы

Кто помогает логопеду лечить заикание?

Темпо-ритмическое расстройство течения речи называют заиканием. Лечение этого заболевания проводится логопедами клиники Shifa при участии психотерапевтов и неврологов. Выбор врача-помощника зависит от формы заболевания:

• неврозоподобная – требует участия невролога. Диагностируется у пациентов с поздним речевым развитием и отягощенным анамнезом.
• невротическая – лечение проводится в команде с психотерапевтом. Встречается у детей с ранним развитием речи и яркими эмоциональными особенностями.

Задержка речевого развития – главная причина обращения к детскому логопеду

Говорить об алалии (отставании в развитии речи) можно, если у ребенка старше трёх лет с нормальным интеллектуальным и слуховым развитием нарушена речь. Причина заболевания – органическое поражение отдельных зон больших полушарий. Поставить диагноз «алалия» может только детский логопед. Основанием для постановки диагноза является отсутствие у ребенка:

• гуления в возрасте от 2 до 4 месяцев
• лепета в 5-7 месяцев
• слов в лексиконе в 1 год
• оформленных фраз в 2 года и 6 месяцев

Какие нарушения чтения и письма диагностирует детский логопед

Самые частые нарушения – это:

• дислексия. Возникает из-за недоразвития высших психических функций, характеризуется частыми ошибками в чтении
• алексия. Невозможность освоения навыков чтения
• дисграфия. Характеризуется постоянными, множественными ошибками письма
• дизорфография. Системное нарушение процесса формирования и автоматизации орфографических навыков

Перечисленные заболевания чаще всего встречаются у школьников со 2 класса. Отличить обычное нежелание учиться письму и чтению от серьёзной болезни может только детский логопед в специализированной клинике.